“4-13-04-02”，这是国防教育辅导员在《中华人民共和国职业分类大典》中的职业编码。作为人力资源和社会保障部正式发布的新职业之一，国防教育辅导员被定义为“在学校和教育培训基地，提供爱国主义教育、国防教育、国家安全教育和军事拓展服务的人员”。
2024年，《国防教育辅导员国家职业标准》颁布，为这一群体明确职业化发展方向。近年来，全国多地推进国防教育辅导员人才培养和就业支持体系建设，师资培训班陆续开班，多所中小学校向“兵教师”发放聘书、建立驻校教官制度，搭建国防教育辅导员就业平台，让“国防绿”在校园深深扎根、茁壮成长。请看一组报道。
——编 者
新疆阿克苏·职业培训
新学员试讲“第一课”
■谢金明 胡 铮
“同学们，你们还记得纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上亮相的歼击机梯队吗？我手中拿的就是一架歼-20战斗机模型，细看它的外观，是不是非常霸气……”讲台上，学员罗小洪按下心头的紧张，结合自己曾在空军某部服役多年的经历，讲述新时代人民空军“换羽升级”的生动故事。
台下听讲的不是学校学生，而是指导老师张志春。“语言表达流畅，课件制作精美，内容结构安排较为合理，但在互动环节设计上还有所欠缺。”试讲结束，张志春作出点评，指导罗小洪进一步提升教学质量。
罗小洪是新疆阿克苏地区首期国防教育辅导员培训班的学员之一。《国防教育辅导员国家职业标准》发布以来，全国多地探索开展国防教育辅导员职业培训工作。在阿克苏地区首期培训班，罗小洪和22名学员一起，学习《国防教育辅导员的职责与素质要求》《讲授国防知识的方法与艺术》《如何组织开展国防教育活动》等理论课程。
“模拟课堂”试讲是每名学员的“必修课”，从主题选择、内容设置、课件制作到上台授课，全部由学员独立完成，最终由专业评委给予综合评价和意见建议，从而提升教学水平。为了顺利通过此次试讲，罗小洪特意带来自己珍藏多年的战机模型。
“根据国家职业标准，课堂教学只是国防教育辅导员的‘基本功’，学员们还应掌握户外国防技能训练的组织能力。”培训机构负责人丁艳军介绍。训练场上，教官团队向学员示范队列动作教学，从教学活动的整体组织流程到下达口令的节奏，都有标准化规范。
培训期间，学员们还走出训练基地，来到阿克苏市国防主题公园参观见学。踏上“重走长征路”军事文化长廊，浏览一幅幅黑白照片和军史展板，一堂“公园里的国防教育课”让学员跨越时空，感悟长征精神。
经过为期7天的培训，首批23名学员顺利结业，领取培训机构颁发的《国防教育辅导员培训合格证书》。结业分享中，有学员说“学会了把国防教育融入校园活动”，还有学员表示要将这几天所学，转化为讲好国防故事的专业能力。“国防教育是一项崇高的事业，我既对从事这项事业感到自豪，也对未来发展充满信心。”学员李少杰的话，朴实而有力量。
结业当天，阿克苏地区军创企业走进培训班，与学员现场签订灵活就业协议。据了解，待相关评价机制正式完善后，这些学员将参加系统的国家职业技能评价鉴定，考取国防教育辅导员职业资格证书。
重庆·技能竞赛
“神枪手”踏上新赛场
■本报特约记者 赵晓菡
“我提交的这份国防教育专题教案，主要面向高校大学生开展授课。为了打破‘单向灌输’的传统模式，我从700余年前合川军民坚守钓鱼城的历史故事切入，讲述这座城市与国防的渊源，古今贯通激发学生兴趣……”在“巴渝工匠”杯退役军人职业技能竞赛国防教育辅导员赛事项目现场，来自重庆市合川区的参赛选手王晶晶，向评委介绍自己的教案设计思路，最终获得二等奖。
这是重庆市首次举办国防教育辅导员职业技能竞赛。赛事筹备期间，主办方参照《国防教育辅导员国家职业标准》，设置国防理论教学、专题活动组织实施、军事化管理咨询服务3项竞赛内容，通过理论测试、教案设计、教学展示等环节，考查参赛选手的国防知识、军事技能、国防教育授课及活动组织能力。
“退役军人经过部队锤炼，政治信念坚定、使命意识强烈，对国防和军队建设较为熟悉，在开展国防教育方面具有许多优势。”负责筹备此次比赛的重庆市退役军人事务局工作人员告诉记者，此次组织开展国防教育辅导员职业技能竞赛，旨在发掘具备一定国防素养和国防教育工作经验的优秀退役军人，为全市国防教育辅导员队伍储备人才。
“觇孔中心、准星尖、目标点要保持‘三点一线’……”在重庆市数字国防军事体验中心，工作人员敖瑞娇正在指导参观群众进行轻武器模拟射击体验。此次国防教育辅导员职业技能竞赛中，敖瑞娇凭借出色表现夺得一等奖。
退役前，敖瑞娇是部队有名的“神枪手”，曾在集团军组织的集训比武中获得步枪射击项目第一名。离开部队后，她发挥专业特长，应聘成为数字国防军事体验中心的工作人员，负责轻武器体验区教学工作。参加此次竞赛，她将自己擅长的轻武器射击融入国防教育课程，不仅有生动详实的理论讲解，还加入VR模拟射击体验环节，获得评委一致好评。
“虽然已经离开部队，但可以将在部队所学技能应用到国防教育中，让更多人了解国防、热爱国防，我觉得很有意义。”敖瑞娇说。目前，她被自己的家乡——重庆市武隆区多所中小学校聘为国防教育校外辅导员，定期面向学生开展国防教育宣讲、军事技能培训等。
“随着全民国防教育不断深入开展，全社会对于国防教育师资力量的需求愈发强烈。接受专业化的职业教育，拥抱新职业发展的宝贵机遇，一批批心系国防、技能扎实的青年，在时代浪潮中找到属于自己的奋斗坐标。”重庆市退役军人事务局负责人介绍，为探索培养更多优秀的国防教育辅导员，他们将持续开展相关选拔竞赛，发掘优秀人才，同时进一步完善职业技能培训体系和职业发展路径，以“专业化”助推“职业化”。
广西北海·持证上岗
校园里走来“国防绿”
■刘德安 黄永荣
11月24日7时30分，星期一。广西北海市海城区第二小学的操场还笼罩在薄雾中，一个挺拔的身影已经站在旗杆下。她就是学校国防教育辅导员侯胖胖。
“挺胸抬头，下颌微收，目光追随国旗上升。”升旗仪式即将开始，学校国旗护卫队30名学生整齐列队。侯胖胖穿梭在队列中，时而纠正新入队队员的站姿，时而俯下身帮学生整理红领巾。
2024年5月，北海市受领广西退役军人国防教育辅导员进校园试点任务。曾在部队服役两年的侯胖胖参加了为期两个月的封闭集训。
“国防理论、队列教学、教育心理学……总共14个专题的课程。”侯胖胖回忆，集训的日子紧张而充实。训练场上，这名老兵仿佛回到新兵连，每一个动作都反复练习直至达到教学标准。“从握旗手法到口令下达，从队列指挥到教案编写，都需要我们从零学起。”功夫不负有心人，侯胖胖最终通过严格考核，获得《国防教育辅导员师资培训证书》。
2025年2月，海城区第二小学的“开学第一课”别有新意，学生们在新学期迎来两名“兵教师”。侯胖胖持证上岗，正式被聘任为学校国防教育辅导员。上岗并非学习的“终点”，北海市相关部门还利用节假日时间，组织国防教育辅导员到国防教育基地“回炉”培训，强化他们的军事素养和研学实践能力。
第一次开展队列训练时，学生们站了一会儿军姿就有点坚持不住。“一定要把军人的优良作风传递给孩子们。”侯胖胖探索“军事训练+红色教育”融合教学方法。站军姿时，她向学生们讲述边防战士在寒风凛冽中坚守岗位的故事，把队列训练变成一堂堂生动的国防教育课。“侯教官的课，让我们懂得了强国必须强军的道理。”六年级学生张梓涵说。
“现在有了专职国防教育辅导员，课程教学的专业性、学生的国防意识明显提升。”海城区第二小学校长骆春燕介绍，近年来，学校打造军事绘本角、国防知识墙等教育阵地，在潜移默化中提升学生国防素养。
今年11月初，学校开启第二批国旗护卫队队员选拔，80余名学生踊跃报名，比首批报名人数增长近两倍。课间，总有一群学生围着侯胖胖，听她讲军营故事。这一抹扎根校园的“国防绿”，正在孩子们心中播下爱党爱国爱军的种子。
“每次看到孩子们望向国旗的坚定目光，我都能感受到这份工作的特殊意义。”侯胖胖说。她的办公室墙上贴满了学生们亲手制作的感谢卡片国内十大配资平台排名，抽屉里珍藏着学生们写的信。这些看似微小的礼物，却是她最珍视的“奖章”。
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